实验材料以3D国家级南音传承人为虚拟仿真主体，体现传承人演奏要领，在网络支持的环境中，学习者通过电脑等终端进行交互式实验，实现个性化的自主学习。

（1）“上四管”合奏虚拟场景：采用Unity 3D、绿幕抠像等技术生成逼真的视觉、听觉一体化的特定范围的演奏虚拟环境，学习者借助必要的设备与虚拟环境中的传承人进行交互协作，从而让学习者产生身临其境等同真实环境的感受和体验。

（2）3D人物：通过计算机动画等技术方法，创建学习者（用户）和国家级南音传承人，其中国家级传承人，以现有仅存的8位传承人的形象和演奏形态为蓝本进行塑造，包括演奏所需的乐器和演奏者姓名等，使得构建的角色更加生动形象。

（3）其它实验设定的材料：主要包括如下实验设定的虚拟材料，如南音琵琶、洞箫、三弦、二弦、拍板、工ㄨ谱、金狮等。

（4）音、视频素材：主要包括录制国家级南音传承人的演奏音频、视频；采集南音“上四管”乐器的音色、音高；采集并录制正确音和混淆音。